崔晓丹-运城学院附属中学

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崔晓丹，她自从教以来，积极追求创新课堂，引领学生感悟语言魅力，提升核心素养。课堂是她的主阵地，教学质量是她的生命线。怀着对教育事业的敬畏之心，她始终将“上好每一堂课”作为不懈追求的目标。在她的课堂上，她努力构建探究式学习课堂，让学生成为积极思考、大胆质疑、合作探究的主角。她用心创设贴近生活、富有挑战性的问题情境，激发学生的求知欲，引导他们在知识的海洋中主动扬帆。她曾获得“师德先进个人”及校级“模范教师”荣誉称号。

作为班主任，以爱育心，以严导行，是学生的“心灵引路人”。她注重思想引领与人格塑造，精准把握学生动态化解成长困惑。倡导“书香班级”，营造积极向上、学风浓厚的班集体，所带班级凝聚力强。她深知，教育是心灵与心灵的对话，是生命对生命的唤醒。她视班上的每一个孩子为独特而珍贵的生命个体，笃信“没有爱就没有教育”，也坚信“没有不可教育的学生，只有尚未被恰当教育的学生”。她始终相信：班主任的智慧，不在于把学生磨成同一个模样，而在于帮他们找到最适合自己的成长姿态。在担任班主任期间，她连续两年获得“优秀班主任”的荣誉，班级曾获得“跑操比赛第一名”，“优秀班级”等荣誉。

教育是一场漫长的修行，她将继续在这立德树人的宏伟事业中，以一名教育工作者的赤诚，努力散发那份朴素而温暖的光芒——那是对信仰的坚守，对智慧的求索，更是对点亮未来的无限期盼。

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张莹嫣，教育硕士，2023年加入我校担任英语教师并承担班主任工作。从教以来，她始终以高度的责任感和饱满的热情投身教育教学一线，践行“以生为本、立德树人”的教育理念。

入职伊始，张莹嫣老师一直担任班主任工作，目前担任高三年级2310班班主任。在班级管理中，她注重培养学生的自主管理和团队协作能力，通过制定科学的班级公约、开展主题鲜明的班会活动，营造了积极向上、团结互助的班风学风。她坚持严管与厚爱相结合，深入学生中间，关注每一个学生的成长需求，尤其重视学生的心理健康和全面发展，所带班级凝聚力强，多次荣获校级荣誉。

在教学方面，张莹嫣老师充分发挥专业优势，注重将理论知识与教学实践相结合。她善于创设生动活泼的英语课堂，通过任务型教学、情景模拟等多种方式激发学生的学习兴趣，培养学生语言运用能力和跨文化交际意识。她坚持因材施教，针对不同学情精心设计分层教学方案，所教班级英语成绩不断提升，获得学生的喜爱。

作为一名青年教师，张莹嫣老师始终秉持精益求精的专业态度，勤于钻研学科知识和教学方法。她不仅主动参与校内外各类教研活动及培训，虚心向指导老师以及同事请教，还坚持在实践中不断反思、总结与创新。她以踏实严谨的工作作风对待每一节课和每一位学生，更以温暖而坚定的育人情怀陪伴学生成长，用实际行动诠释了新时代青年教师的责任担当与卓越风采。

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