学院附中第二届学科教学论坛（英语）-运城学院附属中学

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2021年11月31日，运城学院附属中学英语学科组以探究提升英语教学质量的有效措施为题的教研活动在六号楼二层会议室召开。英语组全体教师参与研讨交流，学院附中党总支书记、校长段右军，副校长马宏泉，教务处主任李文军参加会议以及教研组组长张学选、刘国伟旁听了会议。

为提升学生英文听说读写看各项能力，英语学科组长相荣娜老师从激情早读、词汇积累、阅读训练及课外活动四方面提出相关措施。

一、激情早读

明确早读任务，将任务分为基础目标任务及挑战目标。树立激情早读要求：站姿端正，精神饱满；吐字清晰，大声朗读；目标明确，人人过关。

二、词汇积累

每周给学生下发背诵内容：50个单词、5个句子、一篇语篇。学生利用课下时间自主背诵积累，并于每周固定时间统一测试。

三、阅读训练

高一二：坚持晚自习第一节限时阅读测试，第二节自主阅读。自主阅读内容包括：精读一篇，泛读报纸剩余篇目，印发的外刊文章。要求：总结段意，查词汇，下划学过的词汇，短语，句式。标注疑难。

高三：真题和报纸阅读相结合（第一学期：练习精读和准确度；第二学期：练习快速阅读和准确度）

四、活动拓展

1、书写比赛活动

每天书写一页，四线三格纸，要求标注日期，教师每天检查。

从字母，单词，优美句子到优秀范文，循环进行。

每学期两次书写比赛活动，展出优秀，并发奖品:学习用品，比如笔、本、纸等。

2、美文背诵活动

在期中期末前进行一次紧扣本册书相关作文背默活动。教师印发资料，早读，课堂背诵。统一默写，由各班课代表随机抽取篇目。优秀者出示光荣榜。每班5人。

英语朗诵大赛时间：第二学期期中考试后。

英语组全体教师就以上措施进行激烈讨论，各抒己见。

李主任从我校学生的实际出发，制定切实可行的适合我校学生学情的英语改革方案。李主任还强调任何一项措施和方案最关键是落地，如何能做到落地有声，这需要我们全体英语教师共同配合和努力，更需要年级组和校方的支持。

马校长指出，英语背诵需要反复、多维度的刺激，要让学生学会总结未记住单词清单，并反复滚动记忆。要想激发学生的激情，首先教师要富有激情。

段校长强调，

1.统一思想认识，提升教师认知。教师要自加压力，主动创新专注个人发展。

2.教师狠抓课堂管理，在完成高效教学任务的同时关注每一个学生，引领学生学习，教授知识，更要教授学习方法。

3.拓展课外实践活动，让学生以多角度感受外语之美，提升学生对英语的学习兴趣，以活动促教学。

4.加强贯彻落实。